大庆师范学院文件
庆教发〔2020〕10号
大庆师范学院课程目标达成情况评价实施办法
课程目标达成情况评价是本科培养全过程中的重要环节，是衡量学生是否达到本专业毕业要求的重要依据。为了合理评价课程目标达成情况，保证课程教学质量、促进课程教学环节的持续改进，支持本专业毕业要求的达成，特制定课程目标达成情况评价实施办法。
一、评价对象
课程目标达成情况的评价对象是各专业人才培养计划中开设的专业必修课程。
二、评价方法
课程目标达成情况可以是过程性评价和终结性评价相结合。通过考试、研习报告、论文、实践作品、作业等多种方式综合考核进行。
课程目标达成性评价计算公式：
目标1
目标n
是学生在各种考核形式和阶段时第i模块成绩的平均值；是安排的各种考核形式和阶段中模块i总成绩；是第i模块在目标j评价权重。
举例＊＊门课程内容与课程目标对应矩阵
课程目标 功能模块 |
目标1 |
目标2 |
目标3 |
模块1 |
0.3 |
|
0.5 |
模块2 |
0.3 |
|
0.2 |
模块3 |
0.3 |
0.5 |
|
模块4 |
0.1 |
0.5 |
0.3 |
＊＊门课程成绩分布及考核情况
成绩 功能模块 |
总成绩 |
学生平均成绩 |
模块1 |
30 |
27 |
模块2 |
30 |
24 |
模块3 |
30 |
21 |
模块4 |
10 |
9 |
目标1
其他目标达成性评价值类似计算。目标2的评价值2=0.8；目标3的评价值3=0.88；一般情况评价值大于0.6即为达成。
三、评价流程
1.课程负责人依照课程教学大纲开展课程教学及考核工作。
2.课程考核结束后，课程负责人负责汇总各教学班的考核数据，根据各考核环节认真确定支撑课程目标达成情况的考核点及其权重值并充分说明支撑理由，计算课程目标达成情况评价值；同时采用评价法进行分析和总结。
3.课程负责人依据课程目标达成情况评价结果，认真分析和总结课程教学各环节的实际效果，能够准确分析课程的教学现状，发现课程教学的短板，提出切实可行的持续改进措施。并撰写《**课程目标达成情况分析及持续改进报告》，提交学院教学副院长审核。
4.各学院审核本专业课程目标达成度情况分析及持续改进报告，给出具体的审核意见。对于审核通过的课程，要求课程负责人在下一轮教学中按照拟定的持续改进措施开展教学活动；对于未审核通过的课程，将由学院组织专业骨干教师协助课程负责人完成该课程目标达成情况的评价、分析并拟定持续改进方案。
附件：《课程目标达成情况分析及持续改进报告》范例
《课程目标达成情况分析及持续改进报告》范例
1. 课程目标与指标点的对应支撑关系合理性分析
课程目标与毕业要求指标点的支撑关系如表1所示。
表1 课程目标对毕业要求的支撑关系矩阵
毕业要求 课程目标 |
毕业要求1 |
--- |
毕业要求n |
指标点1-1 |
--- |
指标点1-n |
--- |
指标点n-1 |
--- |
指标点n-n |
目标1 |
0.3 |
--- --- --- |
--- |
-- -- -- |
|
--- --- --- |
0.2 |
--- |
--- |
--- |
--- |
--- |
--- |
--- |
--- |
目标n |
0.2 |
|
* |
-- -- -- |
|
|
* |
合理性分析：
课程目标1是......
课程目标2是......
课程目标3是......
2. 课程内容对课程目标及毕业要求指标点的支撑情况
课程目标
功能模块 |
目标1 |
--- --- |
目标n |
模块1 |
0.3 |
--- |
0.5 |
- - |
- - |
--- |
- - |
模块n |
0.3 |
--- |
0.3 |
支撑课程目标1达成的课程内容及理由......
3. 考试/考核方式的合理性分析
（1）课程目标1的考试/考核方式包括平时考核、期末考试，能够较全面考核学生是否扎实掌握......
4. 课程目标达成情况分析
表2 课程目标达成情况评价表
支撑毕业要求指标点 |
课程目标 |
考核方式 |
评价依据 |
期望值 |
评价值 |
评价结果 |
3.1 |
课程目标1：...... |
期末 考试
平时考核
|
(1) 期末成绩 指标点对应总分值：.. 卷面平均分值：....
(2) 平时成绩 总平均分值：....
|
|
|
|
.... |
.. |
|
|
|
|
|
课程目标达成结论 |
□达成 □未达成 |
分析具体情况如下：
图2 各课程目标达成情况分布图
5. 课程的改进措施
6. 学院意见
教研室主任：（签字）
学院教学副院长：（签字）
教务处
2020年5月15日
