12月9日，在教师教育学院二楼大厅，举办了《小学科学实验与制作》教学成果展，展览展现了我院在卓越教师培养目标的整体规划下，在课堂教学改革中所作的探索与尝试。

《小学科学实验与制作》是小学教育专业的一门选修课程，课程设置的出发点是培养未来小学教师的科学素养、动手能力、创新精神和探究意识，从而实现小学教育专业“综合培养，学有专长”的人才培养目标。

本学期，任课教师徐长君老师对本课程的教学方式、方法进行了一系列的改革，采取课堂教学与课外考察相结合、理论知识教学与教师技能训练相结合、课程资源开发与小学教学实际相结合等措施，激发了学生的学习兴趣，培养了学生制作教具、设计科学课程教案的技能，锻炼了学生指导小学生开展科技活动的能力。

本次展览展出了同学们采集制作的昆虫及叶片标本、小学科学课程教案设计、教具等，尤其值得称道的是，在“叶片创作”展览部分，同学们用叶子组合设计图案，并编写了充满想象力和童真童趣的“叶脉故事”，体现了小学教育专业人才培养的示范性、综合性特色。

《小学科学实验与制作》的教学改革，是教师教育学院在专业建设过程中，探索实践性课程“融合式”实施路径的一次实践，即通过“教学体系的融合、实践教学的融合、实践基地的融合”，切实提高学生的实践教学能力。今后，我们将继续扩大课程改革范围，拓展课程改革深度，不断提高教师教育培养质量。